Mai mulți deputați ai Partidului Social Democrat solicită includerea ca materie obligatorie a disciplinei „Educație pentru sănătate” în unitățile de învățământ din România, având în vedere scăderea ratelor de imunizare, creșterea consumului de substanțe interzise în rândul adolescenților și numărul mare de sarcini la minore.
Propunerea prevede predarea conceptelor de prevenție, vaccinare și comportamente de risc fără a necesita recrutarea de personal suplimentar; totuși, Consiliul Economic și Social recomandă ca aceste subiecte să fie înscrise în competențele deja existente ale sistemului educațional.
„România se confruntă cu o vulnerabilitate sporită comparativ cu media Uniunii Europene, atât din perspectivă educațională, cât și în domeniile prevenției, sănătății reproductive, vaccinării și expunerii copiilor și tinerilor la comportamente riscante, inclusiv consumul de droguri”, au explicat inițiatorii proiectului.
Noua materie ar trebui să devină obligatorie, cu programa și manualele elaborate în colaborare de Ministerul Educației și Ministerul Sănătății. Proiectul prevede, de asemenea, cursuri speciale de formare pentru cadrele didactice, organizate prin Institutul Național de Sănătate Publică și direcțiile de sănătate publică, conform mediafax.ro.
Parlamentarii PSD fac referire la avertismentele Organizației Mondiale a Sănătății privind reapariția focarelor de rujeolă și scăderea acoperirii vaccinale în Europa. În România, „doar 62 % dintre copii au primit a doua doză de vaccin ROR în 2024, mult sub pragul recomandat”. Conform OMS, „este necesară o acoperire vaccinală de cel puțin 95 % cu prima și a doua doză de vaccin rujeolic” pentru eradicarea bolii. Europa a înregistrat în 2024 cel mai mare număr de cazuri de rujeolă din ultimii peste 25 de ani, iar „riscul de focare rămâne ridicat”, avertizează OMS și UNICEF.
Dat fiind că sistemul s-ar baza pe structurile și resursele deja existente, inițiatorii susțin că implementarea ar putea fi realizată rapid și „cu un impact bugetar suplimentar limitat”.
Controversele proiectului
Consiliul Economic și Social (CES) nu susține introducerea unei noi discipline, subliniind faptul că proiectul nu specifică încă din ce clase ar fi predată și nici numărul de ore alocate, detalii ce urmează să fie stabilite ulterior prin planurile-cadru și programa școlară.
CES a avizat inițiativa, dar a recomandat ca temele de sănătate și prevenție să fie integrate în competențele-cheie deja existente, mai degrabă decât prin crearea unei competențe complet noi.
Totuși, CES consideră că este necesară „o abordare mai clară și mai sistematică a educației pentru sănătate”, în contextul creșterii problemelor de sănătate în rândul elevilor.
