Ministrul Educației, Daniel David, a declarat că în situații de excepție, unii elevi ar putea beneficia de educație acasă, în familie. În acest context, el a propus principiile pentru educația la domiciliu. Procedurile propuse incluse urmărirea permanentă a progresului elevului, inclusiv în ceea ce privește dezvoltarea emoțională și integrarea în colectivitate.
„Educația la domiciliu” a devenit o temă de actualitate în ultima perioadă, în contextul în care unii părinți au decis să își retragă copiii de la școală și să îi educe acasă. În acest sens, ministrul Educației a propus un set de reguli și proceduri care trebuie respectate pentru a asigura că elevii care urmează educația la domiciliu primesc o educație de calitate.
Părinții care doresc să își școlarizeze copiii la domiciliu trebuie să depună o solicitare scrisă la inspectoratul școlar local. În solicitare, părinții trebuie să justifice nevoia de a școlariza copilul la domiciliu, să demonstreze că au nivelul de educație necesar pentru a preda copilului și să prezinte un plan de lucru care să includă numărul de ore și zile de predare-învățare-evaluare preconizate.
De asemenea, părinții trebuie să identifice o „școală-umbrelă” care să faciliteze monitorizarea progresului elevului. Elevul va fi supus unei testări inițiale pentru a determina nivelul de dezvoltare cognitivă și socio-emoțională. Anual, părinții vor trebui să prezinte un raport care să includă activitățile desfășurate în conformitate cu programa școlară, precum și măsurile luate pentru prevenirea izolării sociale a copilului.
Evaluarea anuală a elevului va fi realizată de către profesorii și consilierii școlari din școala la care este arondat elevul sau de către o comisie stabilită la nivelul inspectoratului școlar. Standardele minimale de performanță vor fi stabilite conform programei școlare la nivelul inspectoratului școlar.
Propunerile privind educația la domiciliu prevăd, de asemenea, reînnoirea periodică a solicitării, în condițiile în care contextul familial se poate schimba odată cu trecerea timpului. Solicitarea va trebui reînnoită periodic, odată la 3 ani.
Ministrul Educației a declarat că „educația la domiciliu” nu trebuie să fie o practică ascunsă, ci una reglementată și monitorizată pentru a asigura că elevii primesc o educație de calitate. „Eu cred că nu trebuie să ne ascundem că este o practică care există în diverse țări și am propus educația la domiciliu ca o situație educațională posibilă în România pentru situații de excepție, nu ca o practică obișnuită, nu ca o practică curentă”, a declarat Daniel David.
În concluzie, ministrul Educației a propus un set de reguli și proceduri pentru educația la domiciliu, care să asigure că elevii primesc o educație de calitate și să prevină izolarea socială a copiilor. Părinții care doresc să își școlarizeze copiii la domiciliu trebuie să respecte aceste reguli și să colaboreze cu inspectoratele școlare pentru a asigura o educație de calitate pentru copiii lor.
