Elevii din clasa a patra vor susține, marţi, 19 mai 2026, proba de Limbă și comunicare din cadrul Evaluării Naționale de final de ciclu primar. Testarea este organizată atât pentru cei care studiază în limba română, cât şi pentru cei care învață în limbile minorităţilor naţionale, desfăşurându‑se în programul obișnuit de ore.
Conform prevederilor Ministerului Educaţiei, elevilor li se alocă 60 de minute pentru rezolvarea subiectelor.
Rezultatele nu sunt difuzate public și nu servesc la realizarea unor clasamente între elevi, însă sunt încorporate în portofoliul educaţional al fiecărui copil, demonstrând nivelul de pregătire la finalul clasei a patra.
Desfășurarea probelor
Evaluările se desfăşoară în şcolile în care învaţă elevii, de regulă în sălile de clasă pe care le frecventă zilnic, pentru a oferi un mediu cunoscut și mai puțin stresant pentru copii.
La startul probei, fiecărui elev i se oferă broşura cu subiectele și datele de identificare completate. În prealabil, profesorii amenajează sala și înlătură orice material ce ar putea influenţa rezolvarea cerinţelor.
Structura testelor
Conform metodologiei Ministerului Educaţiei, formatul testelor variază în funcție de limba de instruire.
Pentru copiii care au urmat cursurile în limba română, evaluarea cuprinde două probe:
- competente de înţelegere a textului scris la Limba română
- Matematică și Ştiinţe ale naturii
Elevii care studiază în limbile minorităţilor naţionale susțin trei probe:
- Limba română
- Matematică și Ştiinţe ale naturii
- înţelegerea textului scris în limba maternă
În cazul acestor elevi, probele la Matematică și Ştiinţe ale naturii se pot susţine atât în limba de studiu, cât şi în limba română, pentru a garanta egalitatea de tratament.
Cine corectează lucrările
Fiecare instituție de învăţământ pune la dispoziţie cadrele didactice desemnate pentru corectarea lucrărilor. Fiecare probă este evaluată de doi corectori, dintre care unul poate fi învățătorul sau profesorul clasei.
Înainte de începerea procesului de corectare, profesorii participă la sesiuni de instruire privind aplicarea baremelor și criteriilor de evaluare.
Comunicarea rezultatelor
Scorurile obţinute de elevi nu sunt afișate public și nu se înscriu automat în catalog. Ele au un caracter informativ și sunt utilizate pentru monitorizarea progresului şcolar al fiecărui elev.
Fiecare copil primeşte un rezultat individual, care ulterior este integrat în portofoliul său educaţional. La cererea părinţilor sau a reprezentanţilor legali, punctajele pot fi convertite în note sau calificative.
Conform metodologiei, evaluarea lucrărilor pentru clasele a II‑a, a IV‑a și a VI‑a trebuie finalizată în cel mult şapte zile de la ultima probă.
Ministerul Educaţiei subliniază că rezultatele sunt utilizate pentru definirea unor măsuri personalizate de învăţare, precum activităţi de recuperare, consolidare sau aprofundare. De asemenea, elevii şi părinţii primesc feedback individual pentru a adapta parcursul şcolar la necesităţile fiecărui copil.
