Conform informațiilor furnizate de Futurism, reprezentanții cadrelor didactice cer ca unitățile de învățământ primar să nu mai pună la dispoziția copiilor mici dispozitive echipate cu inteligență artificială.
Federația Americană a Profesorilor (AFT), al doilea cel mai mare sindicat al cadrelor didactice din Statele Unite, a demarat o amplă campanie prin care solicită instituțiilor de învățământ să elimine IA, precum și alte echipamente tip iPad, din sălile de clasă. Inițiativa vizează în special școlile elementare, dar se propune extinderea limitărilor și la alte niveluri educaționale.
Reprezentanții cadrelor didactice avertizează asupra unei generații în pericol
„Dacă nu reușim să reglementăm această situație din perspectiva educațională, riscăm să pierdem o generație de elevi. Predarea și învățarea în clasele primare ar trebui să se desfășoare fără intervenția inteligenței artificiale”, a declarat Randi Weingarten, președinta AFT, pentru New York Times.
Scopul campaniei nu este „interzicerea completă a inteligenței artificiale în școli”, ci „găsirea unui echilibru adecvat care să permită valorificarea avantajelor tehnologice, limitând în același timp efectele negative”.
Consecințele sunt deja evidente
Pe măsură ce marii furnizori de tehnologie încurajează adoptarea diverselor soluții de IA în învățământ, tot mai multe studii semnalează că pericolele depășesc cu mult potențialele beneficii.
Un exemplu este cercetarea efectuată de Centrul pentru Educație Universală al Institutului Brookings, care a demonstrat că utilizarea IA în școli poate reprezenta un pericol semnificativ pentru dezvoltarea cognitivă și socială a copiilor. Manifestările deja observate includ creșterea numărului de elevi care înlocuiesc prietenii din viața reală cu chatbot‑uri alimentate de inteligență artificială.
