Concursul de Titularizare reprezintă principala modalitate prin care cadrele didactice din România pot obține un post în învățământul preuniversitar, fie pe durată nedeterminată (titularizare), fie pe durată determinată (suplinire). Pentru sesiunea din 2025, Ministerul Educației a publicat un calendar detaliat al tuturor etapelor: de la înscriere, probe practice și scrise, până la repartizarea finală pe posturi.
Candidații au putut depune dosarele fizic sau online (în funcție de județ), în perioada 5 – 16 mai 2025. Pentru promoția curentă, absolvenții anului 2025, validarea finală a dosarului are loc în perioada 8 – 10 iulie 2025, după susținerea examenelor de licență sau a modulului psihopedagogic.
Calendarul Titularizare 2025 prevede următoarele etape:
* 4 iulie 2025: Afișarea rezultatelor la probele practice/orale și a inspecțiilor speciale la clasă;
* 11 iulie 2025: Afișarea datelor de înscriere reactualizate ale candidaților;
* 15 iulie 2025: Desfășurarea probei scrise;
* 22 iulie 2025: Comunicarea rezultatelor inițiale;
* 22 – 23 iulie 2025: Înregistrarea contestațiilor la inspectoratele școlare și transmiterea acestora comisiilor de soluționare a contestațiilor;
* 24 – 29 iulie 2025: Soluționarea contestațiilor;
* 30 iulie 2025: Comunicarea rezultatelor finale.
* 31 iulie – 1 august 2025: Repartizarea candidaților conform prevederilor art. 74 alin. (3), lit. a) din Metodologie.
* Perioada 4 – 5 august: Reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate;
* Perioada 4 – 22 august 2025: Emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Lista centrelor de concurs în care se va susține proba scrisă în data de 15 iulie 2025 poate fi găsită pe site-ul Inspectoratului Școlar al Municipiului București.
Programa pentru concursul de ocupare a posturilor didactice vacante urmărește afirmarea unor competențe profesionale prin aprofundarea unor concepte și orientări cu privire la educația artistică înțeleasă ca activitate creativă specifică și interdisciplinară de formare a tinerei generații.
În evaluarea candidaților la concursul de titularizare sunt vizate următoarele aspecte:
* stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate deja, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate);
* aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj arhitectural și teoria spațiului arhitectural);
* preocupări de optimizare și ameliorare a mijloacelor de accesibilizare a conținutului programei școlare în funcție de particularitățile de vârstă și individuale ale copiilor;
* calitatea documentării privind cultura pentru arhitectură în școala actuală: mass-media, presă, publicitate, informarea la bibliotecă, etc.;
* demonstrarea unor capacități de descoperire a mijloacelor și căilor specifice de cultivare și stimulare a vederii în spațiu, a înțelegerii și reprezentării spațiului arhitectural și a creativității elevilor.
În acest an, examenul național de titularizare se organizează conform procedurilor cunoscute și anunțate. Posibila modificare a examenului de titularizare în anii următori este o propunere de viziune din cadrul Raportului de diagnostic al educației și cercetării din România, prezentat de Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David.
Procedura de titularizare este gândită pentru a facilita intrarea și păstrarea profesioniștilor de calitate în sistem. În ceea ce privește evaluarea cadrelor didactice la 5 ani, parte din același proces propus spre analiză, modul în care a fost gândită această evaluare nu presupune ca profesorii să mai susțină încă o dată un examen de titularizare. Propunerea este ca, la 5 ani, să se facă o evaluare sumativă, care să vizeze atingerea standardelor minimale.
